【中学受験国語】なぜ模試成績がジグザクするの？どうすれば良く | ブログ

【中学受験国語】なぜ模試成績がジグザクするの？どうすれば良くなる？

東京・大阪の中学受験国語専門塾

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今津です。

大阪・十三で書いています。

【自分本位で考えていませんか？】

女子のお子さまに多いパターンが「主体的に考えてしまっている」パターンです。

もう少しやさしく言うと「登場人物の気持ち＝自分の気持ち」で考えてしまっているということです。

小説・物語文は通常、登場人物の心の揺れ動きを読み取れているかをチェックしています。

登場人物の心の揺れ動きと問題を解いているお子さまの心の揺れ動きがぴったり一致した場合、模試成績がメチャクチャ良くなります。

その逆は、ボロボロになってしまいます。

その結果、前回は国語がものすごく良かったのに今回はボロボロだったりすることがあります。

でもこれは国語としては正しいとは言えません。

というのは、国語はあくまで登場人物の心の揺れ動きを客観的に分析する教科であって、登場人物の気持ちと同じ気持ちになることを求めているわけではないからなのです。

本文で表現されている内容を分析していった結果、登場人物の心の揺れ動きはこうだ、と断定していくのが正しい国語の解き方です。

そこに自分だったらこう考えるだとか、こう感じるだとかいったことを一切入れてはなりません。

本文で表現されていることを客観的に捉え、一つひとつを分析して解答を作成することのみ求められています。

その意味において、算数と同じと言えます。

国語と算数の違いは、答えを言葉で表現するのか数字で表現するのかという点です。

説明文・論説文でも同様です。

自分の考えを勝手に入れてはいけません。あくまで本文で表現されている内容を客観的に捉え、一つひとつを分析していくことを求められています。

国語で安定して結果を出すには論理的に考える力が必要です。また、本文を的確に理解できる読解力も必要です。また、語彙力が必要なことは言うまでもありません。

国語ができないからといって個別指導塾に通い、ひたすら問題を解くお子さまが大勢いらっしゃいます。

それ自体は間違っているとは思いません。順番に一つひとつをていねいに分析していき解答を作成するには、解く練習なくしては成立しないからです。

その部分が弱いお子さまはぜひ解く練習を積み重ねていただきたいです。

読解力が弱いお子さま、もしくは解く力も読解力も弱いお子さまは、ぜひウチの教室に来て読解力を短期間で養ってください。

国語専門塾で養えるのは解く力です。読解力そのものをどうにかすることを主張している先生もいらっしゃいます。でも、時間がすごくかかります。ウチは24時間で解決しております。読解力を改善することを専門的に行っているからそれが可能となっています。独自のノウハウと経験があります。

【フィーリングで解いていませんか？】

国語にも解き方が存在します。

細かなノウハウをここでお伝えしてもいいのですが、すごく簡単なことを今から一つだけお伝えいたします。

選択肢の問題において使える、誰でも今すぐからできるノウハウです。

それは「選択肢を否定的に見る」ことです。

例えば、「次のア～オの中から正しいものを1つ選びなさい」という問いがあったとします。

普通のお子さまは「正しそうな選択肢は何か」という考えで選択肢を探します。

実は、そこがすでにミスっているのです。

問題作成者は「いかにも正しそうな、間違いの選択肢」を作るのが上手い先生がほとんどです。

パッと見た瞬間「これだ！」と思って選びそうな、間違いの選択肢を作るのがホンマに上手い先生の、いかに多いことかｗ

そうではなく、選択肢の中で「矛盾しているもの」「本文とは反対のことを書いているもの」をまず探してください。

また、「本文には書かれていないもの」も必ず探すようにしましょう。

これをするだけで、5択がスッと2択に早変わりしてしまいます。

これ、大昔から知られているすごくありふれた解き方なのですが、意外にお子さまたちは知りません。知っていても、きちんと意識して解いていません。

残りの2択についても「書かれていないこと」が選択肢の中に入っているかどうか、丹念にチェックしてみてください。

いかにもそれっぽいことが選択肢の中に書かれてあるけど、実はそれって本文のどこにもそんなことは書かれていない、というものがあったりします。

その結果、誰がどうみても答えはこれしかない、という形に解答が出来上がります。

この一連の考え方・解き方をきちんとしていないお子さまは、模試の成績のアップダウンが結構あるわけです。

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