【中学受験】中学入学後に「深海魚」となる子の特徴とは?浜希
【中学受験】中学入学後に「深海魚」となる子の特徴とは?浜希 日能研早稲アカ 模試国語 できない
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今津です。大阪・十三で書いています。
中学受験を乗り越えるためにいろいろ対策していらっしゃると思います。しかし、国語だけはどうにも対策のしようがない。
したとしても、漢字や語句などの対策をしたり、文法問題を解いたりするぐらいしか具体的な手立てがなかったりするように感じます。
今回は、もし国語が低空飛行の状態で仮に中学入試を突破した場合、その後の中学高校の6年間がどのようになるのかを考えてまいります。
【1】国語ができない分算数などでカバーして合格・入学した場合
国語が低いままだったが、どうにかこうにか中学へ合格して入学したとします。入学直後のほんのひとときは平和な日々が流れます。が、それも束の間、考えたくもないことが起きてまいります。
国語が苦手なまま中学入試を突破し、私立中学・高校に進学した場合には、複数の弊害が起こりやすいです。まとめてみます。
1)学習面での弊害
私立中学・高校では文章の難易度や分量が一気に上がるため、読解力が不十分なままだと授業やテストの理解が難しくなり、成績が伸び悩みやすくなります。
もし中学受験の勉強をしているときに「テクニック」で国語を乗り切った場合、中学校入学後に内容理解や深い読解力を求められる場面で立ち行かなくなるケースがよくあります。
国語力は他教科、特に理科や社会の記述問題、英文読解にも影響を与えるため、国語が苦手な生徒は全体的に学習負担が重くなりやすいです。
語彙力や論理的思考力の不足により、他教科でも設問の意図や与えられた資料を正確に読み取れない場面が増え、努力しても成果が出にくくなる傾向があります。
読んで理解する場面が中学入学前と比べて格段に増えてくるため、読めない、イコール勉強ができない、ということになってしまいます。中高一貫校は課題量や自習量が多く、国語力の基礎が弱いと課題に追われ苦手意識がさらに強まりやすいです。
2)心理的な影響
苦手意識が強まることで「自分は勉強ができない」という自己評価の低下につながり、モチベーションが下がったり、学習意欲が低下するリスクがあります。
授業での発表やグループ学習でも自信を持てず、消極的になりやすくなります
いったい、何のためにあんなに苦労して中学入試をしてしまったのか、ということになりかねません。
【2】その後の進学・社会生活への影響
1)大学入学後はどうなるか
大学受験では国語だけでなく、あらゆる科目で読解力・表現力・論理的思考力が問われるため、苦手な状態だと進路選択の幅が狭まることが多いです。
親世代とは違い、大学は受かればそれでオッケーではなくなって久しいです。きちんと授業に参加をし、課題を提出したりしなければ卒業はできません。
2)社会人になってからはどうなるか
社会人になってからも文章作成や資料読解・論理的な意思伝達などで不利になる場合があります。
読めば簡単にわかるような内容を何度も質問してくる人がいますが、周りはいい迷惑です。
会議中、事前に配布された資料等に目を通していれば簡単に理解できる内容を、皆の前で質問をしたりする人がいませんでしょうか。
会議に参加している人はおそらく「事前に読み込んでおけよ」と思っているはずです。ワタクシはそういう人を「時間ドロボー」だと感じています。皆さまもそうお感じの方がいらっしゃるはずです。その方の評価は決して良くはないはずです。
【3】では中学受験を準備している今、どうすべきか?
国語力の不足は単なる一教科の苦手を超え、全体の学習やその後の人生全般に広く影響を及ぼすため、早期の手当てや補強が不可欠です。
ここをご覧の皆さまは「受かればあとは何とかなる」といった浅はかな考えをお持ちの方はいらっしゃらないと思います。
読解力のない状態だと、中学受験のときにものすごく不利になります。
理科や社会は避けて通ることは可能ですが、国語や算数を避けて通ることはごく一部の学校・コースを除き不可能です。
国語の解き方はお通いの塾の国語の先生が指導をしてくれています。ところが、読解力そのものを解決してくれる指導はほぼしてくれません。それは、そのノウハウや経験・実績がないからです。
実は塾の国語の先生自身、どうすればいいのかよくわからないのです。
指導する側がよくわかっていないのに、指導を受ける側が良くなるはずがありません。
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